Zaragoza Ciudad Educadora

El satélite del Alierta

La meta era construir una cápsula que poder lanzar a la estratosfera con la colaboración de instituciones científicas. Para conseguirlo se creo un grupo de trabajo donde cada una de las partes de la comunidad educativa jugaba un papel, centro educativo, profesorado, familias, barrio y estudiantes. Era un proyecto que combinaba convivencia y desarrollo de conocimiento cooperativo en el ámbito de las denominadas STEM. Convivencia porque facilitó que se juntaran familias con intereses diferentes y el centro educativo. Los encuentros provocaron que se tejiera una relación entre los participantes. El trabajo fue eminentemente cooperativo con participación de la familia nuclear de los estudiantes y también familiares lejanos que tenían más conocimientos sobre la materia. Colaboraron tecnólogas, investigadoras y personas del ámbito de las ingenierías.
La brillantez del proyecto residió en que los propios alumnos fueron los que diseñaron los experimentos que se probarían en la cápsula que se mandaba a la estratosfera, mediante unas actividades de exploración didáctica y descubrimiento siguiendo el método científico.
Durante el curso escolar se mantuvieron reuniones los martes por la tarde una vez acabado el periodo lectivo. Con la colaboración del Ayuntamiento disponíamos de espacio para poder llevar a cabo la sesión. Las familias prepararon distintas actividades didácticas para preparar al alumnado hacia la tarea de lanzar la cápsula. Actividades en las áreas del diseño, la dinámica, el cálculo de fuerzas, la programación y la electrónica.
Al final de cada sesión se prepararon vídeo explicativos para que los profesores pudieran integrar la actividad dentro del ritmo de aula dentro de la flexibilidad del currículo de primaria.
El mes de abril en colaboración con la Fundación Ibercivis, el Ayuntamiento de Zaragoza y la FECYT se llevó a cabo el lanzamiento de dos globos estratosféricos. En uno de esos globos iba atada la cápsula diseñada por el Alierta que ascendió unos 28.000 metros de altitud. En el ascenso se pudieron medir los siguientes experimentos.
* Experimento el Bosque de los Zaragozanos: La cápsula portaba semillas de la vegetación arbustiva que se planta dentro del proyecto EBZ. El objetivo era doble, por un lado, conseguir llevar el proyecto al espacio por primera vez y darle así visibilidad en la comunidad educativa. Y por otro lado, probar si la radiación solar afectaba a las semillas y cómo podía alterar el crecimiento.
* Experimentos sobre fluidos: con una cámara de vídeo se registró el cambio de propiedades de diferentes fluidos, huevo, bebida carbonatada, agua y alcohol.
* Un diente del ratón Pérez. Se lanzó un diente de leche para comprobar si alteraba la intervención del tradicional ratón Pérez. (No hubo alteración :)

Mejorar la convivencia entre las familias.
Dar opción a toda la comunidad de la escuela pública a participar de una actividad científica e investigadora de alto nivel.
Diseñar una didáctica que ponía el foco en la exploración al ritmo del alumnado.
Poner la sostenibilidad en el centro de los experimentos para descubrir cómo afecta la actividad humana al planeta y cuáles pueden ser las soluciones antes la situación que enfrentamos como sociedad.
Trabajar en equipo las familias y el alumnado con el apoyo del centro.
Convivir con otros centros educativos participantes del proyecto. Fuimos la única escuela de primaria porque el lanzamiento de globos está más dirigido a secundaria.

Estudiar datos obtenido con nuestros propios experimentos para entender mejor cómo funciona la atmósfera.
Probar cómo los órganos biológicos se ven influidos por los cambios de temperatura y radiación solar. 
El proyecto consiguió generar una ilusión entre las familias durante todo el curso, un curso que fue especialmente duro en el Alierta (22-23)
Los participantes desarrollaron competencia oral para presentar un discurso y explicar ideas científicas.
Se crearon nuevas vías de relación adultos escolares que potenció el aprendizaje cooperativo.

https://servet.ibercivis.es/category/servetix/

CEIP Cesáreo Alierta - AMPA 

1 de octubre de 2022 - 31 de mayo de 2023

Dotar un espacio de convivencia en el entorno educativo.
La necesidad de los alumnos de ampliar su conocimiento stem de una forma práctica.
Dar a conocer el buen hacer del centro educativo y su equipo de profesorado

Aunar a las familias y crear cauces de diálogo entre adultos y niños más allá del espacio del aula o del hogar. 
Acercar los desafíos del planetarios desde una visión de la acción, aportando evidencia científica y posibles soluciones.
Conectar el colegio con la ciudad.
Fomentar el desarrollo de vocaciones STEM en igualdad de condiciones sin prevalecer un género sobre otro.

Aprendizaje cooperativo, fomentado la adquisición de conocimiento a su propio mediante el descubrimiento y el ritmo de cada participante.
Trabajo por proyecto sprint de una semana en el que los equipos tenían que diseñar pequeños avances hasta llegar al objeto final que fue la cápsula con sus experimentos.
Cocreación y diseño igualitario. 

Reuniones didácticas - grupo de whatsapp de familias.
Actividades de co creación y aprendizaje. Todos los martes el equip se reunía en el colegio para hacer actividades de exploración stem. Replicando modelos ya testados como el Exploratorium de San Francisco o el conocimiento tecnológico desarrollado en el MIT, makey makey o Arduinos.
Ensayos y desarrollo de prototipos.
Visitas científicas a los laboratorios de fabricación digital.

Familias del centro y profesorado. 
Especial incidencia en el alumnado

Equipos del ayuntamiento de gestión de espacios - centros cívicos y Etpopia
Equipo directo y enlace con claustro.
Familias del colegio y enlace AMPA
Escolares participantes.

Consolidar la actividad. Generar réplicas de la experiencia en otros niveles educativos que no participaron. 
Que los propios participantes escolares lideren la creación de nuevos proyectos stem.