- Puntos fuertes y temática prevalente del proyecto
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Vivir y experimentar todo un proceso de puesta en marcha de una acción solidaria de cierta envergadura y repercusión. Ser participes de un proyecto comunitario poniendo un granito de arena para hacer, entre todos, algo muy grande.
Creación y gestión de una Asociación.
Creación y gestión de diferentes acciones, eventos y campañas solidarias planteadas.
- Resumen de evaluación de la experiencia
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Los objetivos son fáciles de evaluar cuando se habla de solidaridad y lo conseguido se entrega a la persona beneficiaria de dicha ayuda.
Al ser un proyecto educativo el éxito de la experiencia se evalúa con el proceso en sí. Valorando, en el transcurso del proyecto o campaña, como van sucediendo las fases y con el éxito de la campaña. Si lo obtenido ha sido mayor o menor de los esperado y sus posibles causas.
Autoevaluación: valornado al implicación individual en un proyecto grupal.
- Centro educativo y/o asociación de familiares y/o entidad social implicadas en el proyecto
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AMPA CEIP Maestro Don Pedro Orós (Movera)
Junta vecinal de Movera
CEIP Fernández Bizarra (Monzalbarba)
- Fecha de inicio - fecha de finalización de la experiencia
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El proyecto nació en el curso 2017- 2018 y sigue vigente. Cada curso se plantean diferentes acciones.
- Necesidades a las que se dirige el proyecto
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Los alumnos ven una necesidad y crean un proyecto solidario para cubrir dichas necesidades.
Asociaciones como Aspanoa, Amibil, Banco de Alimentos, Médicos del Mundo, Ozanam... han sido beneficiarios de nuestras campañas, conciertos o carreras.
- Finalidad y objetivos de la experiencia
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Dar respuesta a las necesidades solidarias de los alumnos
Crear sinergias positivas a través de la solidaridad entre varios centros
Conseguir estrategias y recursos para llevar a cabo un proyecto solidario.
- Metodología principal
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Toda la metodología en la que se basa el proyecto ZSF es Aprendizaje servicio.
Son los alumnos los que detectan una necesidad o conocen una realidad que creen que pueden mejorar o ayudar.
Hablan y se reúnen con las diferentes asociaciones o entidades para poder gestionar el proyecto.
Buscan colaboradores entre las empresas del barrio.
Gestionan los permisos, hablan con las entidades...
Organizan las fases de las campañas y diseñan el evento.
- Actividades principales desarrolladas
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Carreras Solidarias
Campañas de recogida de alimentos
Campaña de recogida de juguetes
Conciertos Solidarios
Mercadillos solidarios con productos del huerto escolar.
- Población destinataria y grupos de edad a los que se dirige la experiencia
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Todos los alumnos de los centros tienen asignadas tareas en las diferentes actuaciones que se han llevado a cabo.
Desde 2 años (aula de 2 años) hasta los alumnos más mayores , los de sexto de primaria, que tienen mayor peso (12 años). En alguna ocasión también han participado ex-alumnos del centro, ayudando a coordinar alguno de los eventos.
- Participación de grupos de personas de la comunidad
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Según la campaña planteada se necesitan de unos recursos humanos u otros.
Muchas veces son las familias las que tienen que echar una mano. También puede ser la Junta vecinal del barrio, la parroquia o la Asociación de vecinos del barrio.
- Propuesta de futuro
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Las actividades planteadas hasta la fecha
