- Puntos fuertes y temática prevalente del proyecto
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El punto fuerte de este proyecto es la posibilidad de utilizar para diversas actividades, un espacio que, hasta esta remodelación, sólo podía usarse como Biblioteca. El mobiliario adquirido es fácilmente apilable y ofrece la posibilidad de usarse de diferentes maneras. Hemos dado respuesta así a una necesidad manifestada en muchas ocasiones por el Equipo Educativo del Centro y que redunda en beneficio de toda la Comunidad Educativa.
La temática prevalente en el mismo es dotar a un Centro Público de "espacios" necesarios y que dada las características de construcción del mismo, son muy necesarios y a la vez, difícilmente implementables. Como señalamos en párrafos anteriores, se dá respuesta a una reivindicación largamente manifestada por el profesorado y alumnado del mismo.
- Resumen de evaluación de la experiencia
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El objetivo principal, como venimos describiendo en esta Memoria y ampliamente conseguido es la dotación de un "Espacio Polivalente" en un Centro que no tenía prácticamente ninguno, hasta la fecha.
De manera transversal, hemos conseguido otros objetivos, cómo por ejemplo:
1.- Mantener los GEC necesarios en el año de pandemia a la hora de realizar actividades tales como desdobles de clases, repaso de diferentes asignaturas... Todo ello nos ha llevado a cumplir las recomendaciones de Sanidad para la convivencia con la Covid19 en los Centros Escolares.
2.- Seguir realizando acciones que prevengan la discriminación por motivo de diversidad lingüística, cultural, religiosa... ya que en este Espacio se facilita repaso de castellano para alumnxs que no lo hablan/escriben con soltura, así como las asignaturas de Religión a quienes optan por cursarlas.
3.- Dotar al Centro de un Aula de audiovisuales, al objeto de reducir la brecha digital, tan presente en el alumnado de nuestro Colegio, debido a la realidad psico-social del mismo.
4.- El propio alumnado ha visto como puede "darse una nueva vida" a un Espacio, por lo que creemos que hemos enseñado con la acción que se puede trabajar en equipo (lo hemos llevado a cabo diferentes familias que pertenecemos a Ampa y el profesorado responsable de la Biblioteca) y por el bien común; que los cambios se pueden hacer de una manera sostenible, ya que hemos aprovechado cuanto material vimos en buen estado, antes de comprar. Hemos fomentado, como en todas las actividades que realiza Ampa, los valores de voluntariado y servicio a la comunidad, como forma de participación activa en la vida de nuestro Colegio y así también, cultivar el sentido de pertenencia al mismo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION UTILIZADOS
Los instrumentos evaluativos que hemos utilizado han sido las reuniones periódicas y constantes entre Ampa y el Equipo Educativo. Previamente, habíamos detectado las necesidades en reuniones con el mismo y se había votado en reunión de Ampa asumir dicha remodelación. Al finalizar el proyecto, evaluamos en Junta el desarrollo del mismo.
- Fecha de inicio - fecha de finalización de la experiencia
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La remodelación del Espacio se llevó a cabo en los meses de Mayo a Agosto de 2020 y se comenzó a utilizar en Septiembre de 2020, en el desarrollo del curso 20-21. Obviamente, pero se ha seguido y seguirá utilizándose, según las necesidades que vayan surgiendo.
Así mismo, queremos reseñar que esta es la primera de otras actuaciones en dicho Espacio que hemos llevado a cabo, ya que queremos seguir dotándolo de materiales específicos para cada ciclo formativo (Infantil y Primaria), así como actividades varias que tengan que ver con la salud, el cuidado emocional, actividades artísticas...
- Necesidades a las que se dirige el proyecto
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La necesidad principal a la que se dirige este proyecto es dotar al Centro de un "Espacio Polivalente", según las necesidades del mismo.
Además, y tal como hemos señalado en los objetivos conseguidos, hemos dado respuesta a otras necesidades, como por ejemplo : mantener los GEC necesarios en el año de pandemia a la hora de realizar actividades , cumpliendo las recomendaciones de Sanidad para la convivencia con la Covid19 en los Centros Escolares.
- Finalidad y objetivos de la experiencia
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La finalidad de esta experiencia ha sido remodelar un espacio existente, como era la Biblioteca y convertirla en un "Espacio de Uso Polivalente". Además, hemos conseguido diferentes objetivos, al haber llevado a cabo esta acción.
Los objetivos han sido:
1.- mantener los GEC necesarios en el año de pandemia a la hora de realizar actividades tales como desdobles de clases, repaso de diferentes asignaturas... Todo ello nos ha llevado a cumplir las recomendaciones de Sanidad para la convivencia con la Covid19 en los Centros Escolares.
2.- Seguir realizando acciones que prevengan la discriminación por motivo de diversidad lingüística, cultural, religiosa... ya que en este Espacio se facilita repaso de castellano para alumnxs que no lo hablan/escriben con soltura, así como las asignaturas de Religión a quienes optan por cursarlas.
3.- Dotar al Centro de un Aula de audiovisuales, al objeto de reducir la brecha digital, tan presente en el alumnado de nuestro Colegio, debido a la realidad psico-social del mismo.
4.- El propio alumnado ha visto como puede "darse una nueva vida" a un Espacio, por lo que creemos que hemos enseñado con la acción que se puede trabajar en equipo (lo hemos llevado a cabo diferentes familias que pertenecemos a Ampa y el profesorado responsable de la Biblioteca) y por el bien común; que los cambios se pueden hacer de una manera sostenible, ya que hemos aprovechado cuanto material vimos en buen estado, antes de com
- Metodología principal
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Las características de este proyecto nos llevan a no tener una metodología propia del mismo, más allá de detectar las necesidades y realizar las acciones pertinentes que llevan a dar respuestas a las mismas.
- Actividades principales desarrolladas
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1.- Reuniones previas a la realización del proyecto, al objeto de consensuar con el Equipo Educativo qué necesidades se tenían; así mismo, Ampa se reunió para plantear un itinerario de acción, temporalización del mismo y presupuesto que podíamos asumir.
2.- Selección de materiales, tanto mobiliario como libros que se pudiera seguir utilizando.
3.- Pintura de las paredes del Espacio y colocación del suelo.
4.- Adquisición y montaje del mobiliario necesario, incluido el material audiovisual.
5.- Clasificación y orden tanto de los libros reutilizados como de los adquiridos.
- Población destinataria y grupos de edad a los que se dirige la experiencia
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Este proyecto está dirigido a todo el alumnado del CEIP María Moliner, siendo un total de 413 alumnos, de edades comprendidas entre los 3 y los 11 años.
- Participación de grupos de personas de la comunidad
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Han participado el Equipo Directivo y Profesorado, alumnado y Ampa
- Propuesta de futuro
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Queremos seguir invirtiendo en materiales, tanto de lectura, juego educativo como audiovisuales, al objeto de paliar todas las necesidades que tiene nuestro Centro con respecto a Espacios Polivalentes.
