Zaragoza Ciudad Educadora

Cada 30 de enero recordamos en todos los centros educativos la importancia de vivir en un mundo en paz. La paz es un derecho de todos los seres humanos. Durante los últimos 15 años, en nuestro colegio, hemos celebrado el Día de la Paz dedicando un espacio del colegio a una persona o institución que ha destacado por su contribución a la Cultura de la Paz. Todas esas personas han tocado nuestra vida con su acciones y su ejemplo. Este curso especial y extraño nos hace mucha ilusión compartir con todos aquellos alumnos, profesores y familiares que se han unido a la gran familia del centro este legado que hemos ido atesorando a lo largo de los años. Ellos nos acompañan y son un ejemplo a seguir. Cada año, en este día de la paz, hemos querido hacer un homenaje a las personas, instituciones, asociaciones que, de alguna manera, han contribuido a mejorar el mundo. El colofón a este acto ha sido dedicar un pedacito de nuestro cole a esta persona o asociación dedicándole una placa a modo de calle, plaza, fuente... Este año, va a ser diferente y no vamos a homenajear a nadie en concreto. Sin embargo, queremos recordar a todos aquellos "galardonados" en un proyecto muy bonito e ilusionante, llamado Calles de Paz, en el que nos vamos a meter de lleno, todo el colegio, desde este día de la paz hasta el día del cole, el 21 de mayo. Hoy, día 30 de enero empezamos y hemos preparado un vídeo (Ver anexo 1) a modo de pistoletazo de salida al proyecto. Los alumnos decorarán sus clases completando una pequeña placa de paz para contribuir con su gesto y decorar las aulas. (Ver anexo 2) A partir de aquí, cada curso apadrinará una placa y la dará a conocer desde una o varias áreas curriculares en forma de producto tras una pequeño proyecto de clase. Cada equipo de profesores por cursos ha elegido la materia y la forma de trabajar cada placa dependiendo de la persona o entidad que aparecía en ella. Asimismo, la evaluación ha tenido múltiples caras dependiendo del tipo de trabajo, área, nivel y alumnado que las desarrollaba. Cada equipo ha decidido cómo llevarla a cabo y evaluarla. Todo esto puede verse en el documento de anexos "Tabla organizativa" (Anexo 6). Fases: 1º- Celebración del día de la paz: Justificación e iniciación. 2º- Unidad didáctica EF_Orientación "Calles de paz" (Ver anexo 3) 3º- Se reparten las placas entre todos los cursos del colegio. 4º- Visualización de productos y celebración (ver anexos 5 y 6). Finalización: Evaluación. (Ver anexo 4)

El tema principal del proyecto "Calles de paz" es fomentar la cultura de la paz y la no violencia entre nuestro alumnado y el conjunto de la comunidad educativa. Para ello aprovechamos las placas de paz que desde hace 15 años se han ido colocando en nuestro centro para contextualizar diferentes actividades curriculares en áreas diversas en cada una de las etapas educativas, de infantil a bachillerato. Por otro lado, aprovechamos el salto al uso de las TIC al que nos ha llevado el confinamiento para animar, formar y contextualizar diferentes herramientas digitales de trabajo para formar a nuestro alumnado y a nuestro claustro. El proyecto "Calle de Paz" abarca una temática variada, siempre relacionada con la justicia, la solidaridad, la paz y el cuidado del planeta. Las placas que se han trabajado son las siguientes: 1 - Rigoberta Menchú: Ecología y medioambiente. 2 - ONG Acción Marianista: Solidaridad y proyectos comunitarios. 3 - Migueli: Música, poesía y solidaridad. 4 - Wangari Maathai: Ecología y Paz. 5 - Jesús María Alemany: ¿Cómo construir la paz? 6 - Gervasio Sánchez: El poder de la imagen. No basta con querer, hay que hacer. 7 - Familia Al Jatib: La solidaridad frente al odio. 8 - Nelson Mandela: Justicia y paz. 9 - Federico Mayor Zaragoza: UNESCO. Una vida por la paz. 10 - Mahatma Gandhi: La paz es el camino. 11 - Charles Chaplin: Encendiendo corazones. 12 - Michel Quiroga: Un ejemplo marianista. 13 - Comunidad de San't Egidio: Trabajar contra la pobreza y el hambre. 14 - Parroquia de San Pablo: No estás solo en tu camino. 15 - Madre Teresa de Calcuta: La paz comienza con una sonrisa.

Implicar a toda la comunidad colegial. Crear un mapa interactivo de las calles de paz. Facilitar un recorrido virtual desde la web. Crear un recorrido físico por las placas y con códigos QR entrar en los productos elaborados por cada uno de los cursos (realidad aumentada). Dejar documentados los días de paz celebrados en el colegio y se puedan digitalizar y usar como recursos pedagógicos en el futuro. Visibilizar la importancia de los referentes positivos en la educación. Crecemos en comunidad y debemos cuidar en quién nos fijamos. Conocer personas e instituciones que con sus actos han contribuido a generar paz en los ámbitos en los que han trabajado. Concienciar al alumnado de que siempre pueden ser agentes de paz. Aplicar las habilidades de la persona o entidad apadrinada en un proyecto de clase. Aprovechar la formación digital para aplicarla en un proyecto común que ayude a contextualizar dichas herramientas. Para evaluar la finalización del proyecto que culminó con la semana del colegio se crearon tres niveles de kahoot para contrastar la comprensión que había tenido el alumnado al visitar cada una de las placas y entrar en su contenido. Los kahoots pueden consultarse en el anexo 4.

Del 30 de enero al 21 de mayo de 2021.

Teniendo en cuenta los ODS y la agenda 2030 hemos creado este proyecto para concienciar a nuestra comunidad educativa que la educación en la cultura de paz y solidaridad siempre debe estar presente, como lo ha estado en nuestro centro desde su fundación. Es una manera de educar, de crecer y vivir la vida. Es una forma de conectar con los que nos rodean. Ahora, como siempre, es preciso levantar la vista al mundo y ser motor de cambio. Un cambio de concordia y entendimiento. Al encender la televisión, echar un vistazo a cualquier red social, leer los periódicos o conversar con un cierto número de personas, podemos notar que la sociedad está viviendo un momento de crispación y conflicto. En estos momentos es muy importante tener los pies en la tierra sujetos con fuertes raíces. Nuestro colegio nos acompaña en esta tarea. Es nuestra casa, habitada por nosotros, los que estamos ahora, por los que estuvieron antes y por los que nos dan ejemplo en recreos, calles, pasillos y espacios. ¿Conocemos a todas estas personas? Sin que nos demos cuenta, nos acompañan. Son referentes de paz y solidaridad. Son personas o entidades que han contribuido a hacer un mundo mejor en su presente y nuestro futuro. María nos enseñó a aceptar la misión que la vida nos encomienda. Nos enseñó a dar un paso adelante como hizo, en momentos difíciles, nuestro fundador Guillermo José Chaminade. Nuestro espíritu marianista lleva en su ADN esta fuerza para aceptar la misión de crear un mundo mejor.

La idea es que sea un PROYECTO GLOBAL, de todos y para todos; es decir , que pueda hacer uso y pueda participar cualquier profesor/área, departamento o proyecto (Sin fronteras) aprovechando los enlaces que preparemos. OBJETIVOS: -Implicar a toda la comunidad colegial -Hacer acopio de todos los años de paz. -Crear un mapa interactivo de caminos de paz -Que se pueda hacer un recorrido virtual desde la web -Que se pueda hacer un recorrido físico con Ipad o android , o bidis, en el que se un profesor puediera usarlo como un recurso pedagógico -Que quede documentado los días de paz celebrados en el colegio y se pueda digitalizar y usar como medio didáctico para el futuro. -Que pueda acceder cualquier persona con inquietud sobre este tema al enlace de la web que creemos.

Metodológicamente diríamos que hemos elegido el ¿Aprender haciendo¿ (learning by doing) metodología de aprendizaje de raíz constructivista donde el acento está puesto en el aprendizaje a través y unido exclusivamente a una tarea específica. En este caso con un sentido colegial ya que han colaborado y participado alumnos desde infantil a bachillerato. (1500 alumnos y unos 100 profesores), Bien es cierto que la experiencia salpica y coge lo mejora de otras metodologías: Flipped Classroom (Aula Invertida) Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning) Aprendizaje Basado en Competencias

Un resumen de las actividades llevadas a cabo puede consultarse en la tabla del anexo 6. Estas han sido: Elaboración de un mural con ladrillos de la figura de Gandhi. Aprender y cantar las canciones de paz de Migueli. Elaboración de un libro digital sobre la Madre Teresa. Elaboración de una placa gigante sobre la figura de Michel Quiroga. Creación de un juego tipo breakout sobre Rigoberta Menchú. Grabación de cortos de la película "The kid" de Charlot. Creación de un libro de poesías sobre la figura de Waangari Mathai. Elaboración de un libro digital de fotografías de Gervasio Sánchez. Elaboración de una web para destinar los beneficios de ¿Aprendiendo a emprender¿ a la ONG Acción Marianista. Creación de placas de buenas maneras al estilo parroquia de San Pablo. Libro digital y vídeo sobre la vida de Nelson Mandela. Vídeo estilo ¿draw my life¿ de la familia Al Fatib. Tik Tok para presentar la comunidad San't Egidio. Podcast sobre la figura de Federico Mayor Zaragoza. Trabajo en la elaboración de un currículum y una ficticia entrevista de trabajo en inglés sobre cada uno de los personajes.

En el ámbito escolar desde 3 a 18 años. Se hace partícipe también a las familias. Cualquier persona de la comunidad educativa que le interese participar en este tema. (Queda expuesto en la web del colegio)

Somos del Equipo Sin Fronteras del centro educativo. El equipo Sin Fronteras promueve y cuida la educación de nuestros alumnos en la Solidaridad, la Justicia y La Paz, animando y colaborando en la organización de iniciativas que contribuyan con este fin. Desde el equipo se organizan y motivan diversas actividades y proyectos colegiales, el voluntariado y servicio, las campañas solidarias de ropa, alimentos, juguetes, la Semana Solidaria, la Fiesta y Cena de la Solidaridad, el Día de La Paz, la carrera Solidaria...contribuyendo a la formación de personas íntegras y comprometidas con la construcción de un mundo más justo. Equipo coordinador Sin Fronteras: Elisa Mateos (ESO_INGLËS) Iván Olmo (ESO_TECNOLOGÏA) Enrique Marcén (PRIMARIA TUTOR) Leire Terradillos (INFANTIL_INGLÉS) María Borobio (BACHILLERATO_ALEMÁN) José Luis Andrés Laguna (DIRECTOR GENERAL Y FÍSICA) Gonzalo Martínez (COORDINADOR SIN FRONTERAS-PRIMARIA TUTOR)- EDUCACIÓN FÍSICA) Profesorado que ha participado: 95 profesores y personal Alumnado 1580 desde 1º de infantil a 2º de bachillerato.

El curso próximo 2º, 4º,6º de primaria realizarán una unidad didáctica con este recorrido. (Habilidades motrices básicas y orientación espacial). También tenemos la idea de que algunos alumnos se formen como "Guías turísticos" para familias en este recorrido el día de la paz o día del colegio. El año que viene seguiremos generando una actividad pedagógica que unifique un objetivo para todo el colegio.