Contratación Pública

Los licitadores presentarán su oferta económica en términos de baja porcentual, a aplicar sobre el presupuesto de licitación. El porcentaje ofertado por el licitador que resulte propuesto como adjudicatario, se trasladará al cuadro de precios unitarios que figura en el apartado B) de la presente
Ficha Técnica.
Para la valoración de la oferta económica, se aplicará un criterio de proporcionalidad
respecto de la oferta más reducida, evaluando la ponderación de las demás con arreglo a la siguiente
fórmula:
P = Np x √ B/Bmax
Donde P es la puntuación obtenida resultante de multiplicar el número máximo de puntos (Np) por el valor absoluto de la raíz cuadrada del cociente entre la baja correspondiente al licitador que se valora (B) y la mayor baja ofertada (Bmax).
Esta fórmula cumple con los criterios establecidos por el Tribunal Administrativo de Contratos Públicos de Aragón. En este sentido otorga 0 puntos a aquellas ofertas que vayan al tipo de licitación y distribuye de manera proporcional los puntos de acuerdo con las bajas ofertadas.
Este criterio es beneficioso económicamente para el Ayuntamiento ya que un menor precio es mejor para las arcas municipales.

La evaluación del proyecto es fundamental para el buen funcionamiento del mismo. Se valorarán los siguientes aspectos:
a) Estrategias de evaluación propuestas: 2 puntos.
b) Herramientas concretas de evaluación propuestas: 2 puntos.

Se valorará la experiencia en desarrollo de proyectos de compostaje escolar acreditada por el personal adscrito a la ejecución del contrato:

• Por cada una de las dos personas trabajadoras (hasta un máximo de 6 puntos por persona).
• Por 1 año de experiencia: 2 puntos.
• Por 2 años de experiencia: 4 puntos.
• Por 3 años de experiencia: 6 puntos.

La realización de actividades en las aulas es interesante para profundizar con el alumnado con los distintos conceptos, actitudes y comportamientos relacionados con el compostaje escolar y potenciando el aprendizaje significativo. La empresa adjudicataria deberá apoyar a los centros para la realización de actividades educativas. Se valorarán los siguientes aspectos:
a) Calidad, claridad, efectividad y creatividad de la metodología y herramientas para la dinamización en el plano educativo con los distintos de niveles: hasta 6 puntos.
b) Adecuación de las intervenciones a las potenciales personas destinatarias: hasta 4 puntos.

ÁREA: INFRAESTRUCTURAS, VIVIENDA Y MEDIO AMBIENTE SERVICIO DE MEDIO AMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD
I.2.4) Jornada de cosecha del compost: hasta 5 puntos.
La cosecha del compost es un hito importante en el proyecto. Se valorarán los siguientes aspectos:
a) Organización y metodología de la jornada: 3 puntos.
b) Originalidad y creatividad de la propuesta: 2 puntos.

Las sesiones formativas iniciales con la comunidad educativa son fundamentales para lavpuesta en marcha del proyecto, ya que suponen el pistoletazo de salida del mismo.
Se valorarán los siguientes aspectos:
a) Fundamentos teóricos y metodológicos del compostaje escolar: hasta 4 puntos.
b) Metodología y herramientas para la organización del compostaje escolar en los centros: hasta 4 puntos.
c) Diseño y contenidos de las sesiones formativas: hasta 4 puntos.

El apoyo y acompañamiento a los centros en las diferentes fases (motivación a la comunidad educativa, organización de la separación y recogida de residuos, elaboración del compost, cosecha y uso posterior) es fundamental para la buena marcha del proyecto.
Se valorarán los siguientes aspectos:
a) Planteamiento y contenidos de las sesiones de seguimiento: hasta 4 puntos.
b) Metodología y herramientas de seguimiento y asesoramiento y resolución de dudas: hasta 5 puntos.
c) Herramientas de motivación y dinamización: hasta 3 puntos.