Lecturas compartidas y debates entre los jóvenes, en el Premio Criticón

Hoy, en nuestra sección ‘Hablamos con…’, conversamos con Pepe Trívez, bibliotecario escolar en el Colegio Santa María del Pilar, y Ana Beatriz Moliné, profesora de lengua y literatura en el IES José Manuel Blecua, sobre la segunda edición del Premio Criticón, impulsado por Zaragoza Cultural. 

 

Tanto Pepe como Ana participan desde noviembre en esta iniciativa para fomentar la lectura entre el público joven, en la que un total de 679 alumnos de secundaria, pertenecientes a 17 centros educativos (11 públicos y 6 concertados) leen tres novelas seleccionadas por un grupo de mediadores. Las obras seleccionadas son ‘Maneras de vivir’, de Luis Leante y Premio Edebé 2020; ‘La versión de Eric’, de Nando López y Premio Gran Angular 2020, y ‘El asesino de alfas’, de Patricia García-Rojo.

 

Cuando les preguntamos por lo interesante del proyecto, ambos coinciden en que “el principal interés que suscita, además de fomentar lecturas que les motiven, es que son los propios jóvenes quienes se convierten en jurado del un premio”, comentan. Además, es un proyecto a gran escala, “¡la ciudad de Zaragoza participando en una misma iniciativa, es algo muy potente!”, explica Ana. -Y añade-, “a veces, hablamos de brechas lectoras, y con esta oportunidad del Ayuntamiento de Zaragoza, los chavales pueden empezar a hacer su propia biblioteca”.

 

El proceso de esta segunda edición está siendo muy emocionante. “Ahora sabemos a lo que nos enfrentamos y lo que tenemos delante: ese gran encuentro con los autores en el Auditorio de Zaragoza”, señala Ana. Por su parte, a Pepe le parece muy interesante las dos partes del proyecto: “El arranque con las bibliotecas municipales que proporcionaron el primer ejemplar al alumnado y, después, el programa que cada centro ha desarrollado como lecturas compartidas, actividades, proyectos… Cada centro lo integra de forma diferente dentro de sus programas de lectura”, aclara. 

 

Como profesores, Ana y Pepe se involucran de forma personal en este tipo de actividades. A este respecto, Pepe señala que “la actividad lectora es mucho más que un contenido curricular. Es una herramienta fundamental en la Secundaria y el Bachillerato, ya que la literatura influye en nuestra propia vida y nos ayuda a conformar lo que somos”. 

 

A Ana, le encanta ser “profe” de literatura. “En este mundo de pantallas en el que vivimos, el poder de la palabra les abre una ventana a nuevos mundos, ayudándoles a construir su propia visión y perspectiva de lo que les rodea. -Y reflexiona-, “si tuviera que resumir el Premio Criticón en una palabra, diría efervescencia lectora, por el subidón que supone ver leyendo juntos a tantos jóvenes y disfrutando de esas historias, ¡es algo inmejorable!”, apunta la profesora. 

Al mismo tiempo, Pepe destacaría la lectura compartida, al encontrarnos con jóvenes con diversos intereses y procedencias aprendiendo juntos a través de las mismas lecturas, debatiéndolas y opinando sobre ellas. “La palabra compartir está siendo esencial a lo largo de todo el proceso”, señala.