Medio Ambiente

Actividades >> UNA PROPUESTA EDUCATIVA DE COMPROMISO CON LOS RIOS

Destinatarios:

Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos, Educación de Personas Adultas.

Objetivos:

• Proporcionar al profesorado información sobre los objetivos y nuevos valores que plantea la Directiva Marco del Agua.
• Informar sobre el diagnóstico elaborado por la Confederación Hidrográfica del Ebro sobre los principales problemas actuales de la Cuenca del Ebro y las posibles alternativas para poder alcanzar el buen estado ecológico de los ecosistemas fluviales.
• Presentar propuestas concretas que favorezcan la incorporación de estos conocimientos y valores en el curriculum escolar.
• Poner en marcha acciones concretas que faciliten el compromiso individual y colectivo con la mejora del estado ecológico de nuestros ríos.
• Proponer la coordinación entre centros de Zaragoza, Aragón y de la Cuenca del Ebro, con un doble objetivo: establecer redes con retos comunes, compartir experiencias y extraer aprendizaje colectivo.

Colaboran:

Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Confederación Hidrográfica del Ebro, Fundación Nueva Cultura del Agua.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Curso homologado de formación para el profesorado en el Centro de Profesores y Recursos Juan de Lanuza.

Contenidos: Se aportará información y propuestas metodológicas de acción en las aulas. Se completará con salidas al entorno urbano e instalaciones municipales. Los temas a tratar serán los siguientes:

• Los nuevos valores de la Directiva Marco del Agua
• Diagnóstico del estado de las masas de agua en la Cuenca del Ebro y en el entorno de Zaragoza: Propuestas de mejora en el marco de la Directiva Marco del Agua.
• Los ríos como sistemas complejos: aspectos clave desde el punto de vista educativo.
• Las intervenciones en los cauces y sus repercusiones en los ecosistemas fluviales. Actividades prácticas.
• La gestión del agua en Zaragoza. El ciclo del agua en la ciudad.
• La ciudad de Zaragoza y su relación con el río: perspectiva histórica
• La importancia de lo emocional en nuestra relación con los ríos.
• La búsqueda de soluciones en torno a los conflictos con los ríos: mesa redonda con diferentes sectores: agricultores, científicos, ecologistas, administración.

Propuestas de acción en los centros escolares

Habrá que seleccionar uno o varios centros de interés de los señalados a continuación con el objetivo de trabajarlos en las aulas a lo largo del curso y en el periodo de tiempo que cada centro considere más adecuado.

• El río como ecosistema complejo: la dinámica fluvial y su repercusión en la calidad del ecosistema.
• Ahorro y eficiencia en el consumo de agua: su relación con el caudal de los ríos.
• Los vertidos a los ríos: su relación con la calidad de los ecosistemas.
• Los ríos como fuente de disfrute e inspiración: artístico, poético, literario, lúdico.
• Análisis de conflictos: aprendizaje colectivo que nos ayude a comprender las causas y posibles soluciones a los mismos.

Apoyos a los Centros

• Coordinación entre aquellos centros que hayan seleccionado temáticas similares.
• Sesiones de apoyo para su aplicación en el aula y para salidas al entorno.
• Propuestas de coordinación con otros centros de la Cuenca que estén trabajando en temas similares.