Banco de Actividades para Jóvenes

La propuesta de esta actividad deriva de la creciente importancia del mundo digital en el entorno diario. Se trata de clases teórico prácticas presenciales, divididas en dos partes de igual duración.

Se trata de familiarizarse con la interfaz de la plataforma usada para programar, conocer los conceptos comunes básicos de la programación (variables, clases, métodos, operadores...) y aprender las estructuras de control y bucles propios de estos lenguajes.

El Aikido es un arte marcial de origen japonés que, además de ser una disciplina muy útil como método de defensa personal, lleva implícita una filosofía de vida muy útil. Se trata de ganar seguridad y confianza en uno mismo, relajarse y liberar el estrés, aprender y divertirse.Los contenidos serán relajación, estiramientos, estudio del desequilibrio y la energía, ejercicios físicos y técnicas de Aikido.

Actividad de 14 horas de duración. Busca faciitar el aprendizaje de este instrumento musical.

Se trata de ofrecer la posibilidad a los jóvenes de trabajar su capacidad creativa para las artes plásticas. Se presentarán los materiales y técnicas para la realización de los diseños propuestos.

Se trata de que los alumnos encuentren en su voz un medio de expresión y de disfrute, que conecten con el poder de la música, que se relacionen con otros músicos y se fomente la escucha y la comunicación entre ellos. Se trabajará con la respiración, postura, técnica vocal aplicada a las necesitades de cada participante, expresión corporal, puesta en escena y conexión con la emoción de la canción.

Se trata de impartir formación no reglada de canto ( colocación de voz, trabajo postural para la buena emisión del sonido, armonía a voces y trabajo individual y en equipo). Técnica vocal de la escuela  italiana de los siglos XVIII y XIX.

Se trata de entender que el cerebro capta a través de los sentidos la información que llega del exterior, procesándola e interpretándola; esto da lugar a pensamientos, sentimientos y acciones determinadas

El autoconcepto es un pilar fundamental de la Inteligencia Emocional. Se trata de conocer qué tipo de personalidad se tiene a través de la herramienta del eneagrama, ser capaces de identificar otro tipo de personalidades afines y entender el resto que no lo son tanto. Fomentar la empatía y mejorar las relaciones personales a corto y medio plazo.

Se trata de potenciar la diversión fuera de las redes sociales, que los jóvenes sean capaces de jugar y relacionarse sin necesidad de tecnología, interacturando entre ellos. Mediante el juego se trabaja la empatía, resolución de problemas, autocontrol, trabajo en equipo, comunicación y creatividad.

Según los estudios, el coeficiente intelectual o inteligencia académica solo predice entre el 4 y el 10% del éxito personal en la vida, de ahí la importancia de la educación en Inteligencia Emocional. Dicha disciplina proporciona las herramientas necesarias para comprender cómo regular y controlar las propias emociones, bajo la finalidad de fomentar el crecimiento personal, la posibilidad de afianzar y mejorar las relaciones afectivas y responder de forma adaptativa a los diversos desafíos d...

Esta actividad de 14 horas de duración tiene como objetivo faciitar el aprendizaje de este instrumento musical.

La actividad tiene como objeto descubrir qué mensajes emitimos o nos envían a través del lenguaje gestual y corporal. El lenguaje no verbal ayuda a aprender más sobre uno mismo, a mejorar las relaciones con los demás y a saber qué tipo de persona se tiene delante. Poder aprender y decodificar este lenguaje permite transmitir los sentimientos, actitudes y sensaciones.

Se trata de utilizar ejercicios de escucha activa para mejorar la comunicación. Los objetivos que se persigue: establecer vículos de aprecio y afecto, facilitar la comunicación con la otra persona que nos habla, motivar al interlocutor para darnos más información y dar la seguridad al interlocutor de que hemos recibido su mensaje, saber escuchar y ponerse en el lugar de los demás.

Se trata de improvisar a través del juego y explorar las emociones y sentimientos de los participantes para conectar, compartir y empatizar con los demás; potenciar un clima positivo en el grupo, mejorar la capacidad de comunicación y ralajarse mediante el buen humor, soltando algunas barreras que ponemos en relación a los demás

El objetivo es conseguir que los participantes aprendan a sentirse alegres como decisión personal, trabajando la capacidad interior de jugar y divertirse por el mero hecho de pasarlo bien, y así, desarrollar la tolerancia y aceptación hacia su propia persona y los demás. Se ha estudiado científicamente los beneficios fisiológicos, neurológicos y psicológicos de la risa; el humor ayuda a ser personas más creativas, empáticas y con gran fortaleza interna y energía personal.

Se trata de abordar distintos aspectos de la sexualidad a través de 10 temáticas diferentes en 10 talleres de 2 horas de duración. La actividad se adaptará al rango de edad de los participantes. Enumeramos los distintos talleres: 1 La autoestima, cómo fomentarla 2 Estereotipos sexuales  3 Formas de vivir con mi cuerpo 4 Menstruación 5 Conectando con mi cuerpo y sus diversas formas de vivir el placer 6 Mis deseos no son tus deseos 7 Empatía 8 Comunicación sexual y afec...

Se trata de una mezcla de diferentes artes marciales basadas en técnicas de defensa y ataque, barridos, bloqueos y posiciones. Es un buen método de defensa ante cualquier imprevisto y también un buen deporte para mantenernos en forma.

El arte de acción o performance es todavía desconocido pese a haber sido profundamente explorado en la Historia del Arte Contemporáneo. Es una herramienta que permite, a través de la creación-creatividad, encontrarse con la propia honestidad, dialogar lon los propios límites y conducir a un profundo aprendizaje. Estas herramientas son tremendamente útiles para los jóvenes y, unidas a la gran versatilidad de la performance, también son un recurso muy accesible y comunicable  para cualquier pe...

Se trata de que trabajando desde algunos referentes, los participantes revisen su biografía, encuentren su propio imaginario, conecten con su identidad singular y la traduzcan en lenguajes artísticos múltiples ( pintura, escultura, danza, teatro, fotografía, música. Después se monta una exposición y se advertirá a través del diálogo de las obras de unos con las de otros cuál es el sentido de nuestra singularidad en lo colectivo.  En la tercera sesión se abandona la identidad de cada un...