MAESTRAS Y EDUCADORAS EN EL PASO DEL S. XIX AL XX:
APÉNDICE COMPLEMENTARIO
Los niños que asisten a las escuelas deben tener locales capaces y ventilados, y un Gobierno republicano debe preocuparse intensamente de esta cuestión, la primordial para hacer que el pueblo tenga la cultura que merece un régimen democrático. Con locales insanos y sin condiciones, no puede ejercerse la pedagogía, ni los niños pueden aprender lo que se les enseñe.
María Domínguez Remón (1882-1936)
Presentación
Gracias a los estudios memorísticos, tesis doctorales e investigaciones que han realizado y siguen realizando estudiosas y profesoras de generaciones posteriores en torno a las maestras de sus pueblos natales, los propios recuerdos familiares y la historia de las escuelas de Aragón, se van ampliando los memorándums biográficos para conocer nombres y datos de otras maestras de hace ciento cincuenta años, siendo muy valiosas especialmente las aportaciones de archivos locales de las tres provincias aragonesas. Con gran esfuerzo y más ilusión, se reconstruyen las historias, memorias, fichas biográficas y anécdotas de maestras y educadoras locales, y a través de todo ese trabajo, podemos comprobar la enorme importancia que tuvieron las maestras en los ámbitos rurales aragoneses en los siglos XIX y primera mitad del XX.
El listado aunque anecdótico que se incluye en este apartado es deudor de la labor de investigadoras de hoy, que se citan en el capítulo bibliográfico al final de este volumen, y que aun asumiendo el riesgo de parecer exhaustivo, son sólo una selección de las muchísimas maestras que recorrieron la geografía rural aragonesa luchando por la escolarización de niñas y niños en un momento en que no era esencial para las familias, puesto que ya incorporaban a los hijos desde muy temprano a las labores propias del campo y la economía familiar. Afrontaron como maestras, en su mayor parte, condiciones muy duras de trabajo, con mala dotación de medios para desempeñar su labor, retrasos en los pagos de sus haberes o incluso incomprensión hacia sus propias necesidades, a pesar de todo lo cual fueron indispensables para la forja de un futuro mejor para las gentes, involucrándose personalmente en las circunstancias de la localidad y todo ello siendo además madres de sus propios hijos y afrontando sus propias situaciones familiares.
INÉS CERVERA ALARNES
Luesia, Zaragoza- El Frago, Huesca 2ª mitad del siglo XIX
Ejerció de maestra en Asín, donde nació su hija Avelina. Fue destinada luego a El Frago porque ya estaba su marido, Diego Laporta. Allí ejerció desde 1874 a 1877, en cuyo tiempo murió su hija con cinco años. Su otra hija Juana, natural de Ejea de los Caballeros, estudió Magisterio en Huesca. Inés Cervera se jubiló en 1915.
JOAQUINA DALMAU
2ª mitad del siglo XIX
Maestra de niñas, regentaba la escuela de La Fresneda, Teruel. Sabemos de ella por el acta de inspección de junio de 1881 (sito en el Archivo H. de la Universidad de Zaragoza). En el documento, el inspector le hace las siguientes recomendaciones: 1ª Que se clasifiquen las discípulas en arreglo a su edad y conocimientos, desterrando por consiguiente el sistema individual. 2ª Que se fije usted muy particularmente en la lectura y escritura, dando más extensión a dichas asignaturas. 3ª Que no olvide tampoco las asignaturas de Gramática castellana y Aritmética, procurando en la última que las niñas se ejerciten en ejemplos prácticos y de aplicación a los usos comunes de la vida. 4ª En la importante de labores debe fijarse muy particularmente al objeto de que las alumnas de alguna edad, al salir de la escuela, posean ya los conocimientos indispensables que la mujer debe tener en dicha asignatura.
JUANA BONALUQUE GÁLLEGO
El Frago, Zaragoza, 1850–1889.
Estudió Magisterio en Huesca y fue la maestra de El Frago desde 1877 a 1881, ocho años antes de su muerte. Varios miembros de su familia se dedicaban a la docencia.
JOAQUINA LAHOZ Y GRACIA
Cañizar, Teruel, 1863- 2ª mitad del siglo XIX
Maestra de Enseñanza Elemental. Fue una de las primeras maestras tituladas de la provincia de Teruel. Pasó el examen en Zaragoza, con 18 años de edad, en septiembre de1881 y fue expedido el título en noviembre de 1888. Estaba casada con el ebanista Nicolás Pérez, propietario de su negocio de madera. Joaquina iba andando desde Calanda a los lugares donde le tocaba dar las clases. Se llevaba a sus hijos a los pueblos a donde la trasladaban, por eso cada uno de los cuatro había nacido en lugares distintos. Ejerció en El Pobo y durante varios cursos en Cañizar del Olivar. Murió joven de treinta y tantos, dejando a sus hijos aún pequeños. Entre ellos su única hija, Marina Pérez Lahoz, también fue maestra, ella de labores y costura para niñas de Calanda. De Joaquina se contaba su pasión por aprender y su alegría y su determinación por estudiar para ser independiente en un momento en que la vida era de otra manera.
PASCUALA MAGALLÓN
Xxx,1827-Segunda mitad del siglo XIX
Maestra elemental de niñas, al cargo de la escuela de Andorra, Teruel. En 1861 tiene 34 años y está casada, y lleva 10 años de servicio en la enseñanza en el mismo pueblo. Son datos que figuran en el informe que Pascuala realiza sobre el estado de la escuela pública elemental de niñas donde expresa la estrechez del local y la precaria colocación de los muebles y enseres; que no están completos los medios materiales de instrucción, con “cuerpos de carpintería que no tienen las dimensiones convenientes y carteles de lectura que no sirven” y que el edificio propiedad del Ayuntamiento, tiene buena situación pero poca luz. Refiere además que tiene 112 alumnas matriculadas, con separación de: menores de 6 años, de seis a diez y mayores de diez. Ella vive en una habitación debajo del piso principal, donde está colocada la escuela. (Documentos para la historia de la educación en España. La provincia de Teruel, 1845-1930).
MAGDALENA SALÓ
Segunda mitad del siglo XIX
Maestra de Oliete, cuya existencia que queda consignada en la reclamación cursada en 1889 por algunos padres de familia por el atraso en la enseñanza de sus hijos, ya que la maestra había pedido una licencia especial como se indica en el informe “que tenía fundado motivo porque habiendo tenido esta señora su salud muy quebrantada durante todo el tiempo que ha estado encinta, deseaba un mes de completo reposo al estar convaleciente después de dar a luz, y aunque al principio no informó la junta en este sentido, vio después la necesidad y se ha puesto como interina a una maestra”. Acaba el informe de Inspección en Calanda, diciendo: “Ya ha quedado advertida dicha profesora de que, tan pronto como su salud le permita, reorganice la escuela para que de los resultados satisfactorios que la educación del pueblo necesita”.
IGNACIA BRÍGIDA LAZCANO TORRES
Matute, Logroño, 1878-¿?.
Maestra rural. Estudió Magisterio en Huesca. Ejerció en Torrente de Cinca (Huesca), en El Frago (Zaragoza) en el curso 1917–1918, y por traslado se fue a Viniegra de Abajo (Logroño). Protestó enérgicamente cuando en El Frago se encontró con problemas de alojamiento y sin local para la escuela. Consiguió que el Ayuntamiento alquilara una casa en la que vivía y en cuya cocina daba las clases.
DELFINA BUENO GARZA
Agüero, Huesca, 1882-Alagón, Zaragoza, 1953
Maestra de Biel desde 1907 hasta 1929. Su madre era Antonia Garza Ramos, natural de Arándiga, que ya era maestra de Agüero.
ISABEL PERIBÁÑEZ SÁNCHEZ
Teruel, 1883-Zaragoza, 1968.
Maestra de niñas. En 1907 era una de las alumnas de Plácida Madariaga, de la Escuela Centro de Teruel, que colaboraban para socorrer a los soldados que volvían enfermos de Cuba y Filipinas. (Cfr. La unión). En 1917 se presentó a oposiciones en Zaragoza. En 1923 estaba de interina en Romanillos, en 1929 tenia una auxiliaría en Villamayor y de allí la destinaron a Barués-Sos, una pardina de Sos del Rey Católico, en la confluencia de los Barrancos de Barués y Vandunchil. Y en 1935, se trasladó de Barués a El Frago. Se jubiló en Zaragoza en 1953. Sus alumnas la recuerdan como una persona mayor, de trato muy afable.
Mª CARMEN SANZ PINA
Zaragoza, 1910-xxxx
Realizó estudios de Filosofía y Letras en la Universidad de Zaragoza en 1926, dedicándose al Magisterio. En los años 50 ejercía como maestra en la Escuela Nacional de Torrecilla de Valmadrid, Zaragoza. En 1951 se matriculó para cursar la carrera de Derecho en la misma Universidad, aunque no se tiene información de que la culminara. Era habitual que varias en cada curso de las estudiantes que hacían estudios de Filosofía y Letras lo hiciesen sólo para completar el Preparatorio necesario en este momento para estudiar Derecho, ya que los primeros cursos eran comunes.
ASUNCIÓN RODRIGO MOLINS
Aguaviva, Teruel, 1911-Francia, ¿?)
Estudió Magisterio en Zaragoza desde 1924 hasta 1930. En 1931, recién titulada, figuraba en las listas de aspirantes a interinos y le dieron Cetina. Aprobó los cursillos de 1932 en Zaragoza y en 1933 le dieron El Frago. Era soltera y llegó acompañada de su hermana. Organizó la Exposición escolar celebrada a final de curso En la prensa de la época la destacaban por desarrollar “una gran labor pedagógica y educadora en el poco tiempo que lleva en esta escuela, sólo un curso”. (La Voz de Aragón, 20/07/1934). Desde el comienzo de la Guerra Civil fue militante socialista, colaboró con la resistencia republicana y estuvo de miliciana en el Frente de Teruel. Cuando acabó la guerra se exilió a Francia y no regresó.
ÁNGELA FALO PIAZUELO
La Puebla de Híjar, Teruel, 1914-Teruel, ¿?.
Estudió Magisterio en Zaragoza entre 1929 y 1932. En 1938 fue nombrada maestra de chicos de El Frago, donde dejó muy buen recuerdo entre sus alumnos. En 1936 estaba afiliada a la UGT. Aprobó oposiciones superiores en Burgos, en 1944. Estuvo en escuelas de Sevilla y Barcelona, hasta que en torno a 1964 volvió a Teruel a ejercer.
Varias de estas reseñas están extractadas de la documentación y expedientes que conserva la Universidad de Zaragoza sobre Inspecciones escolares. Junto a esta documentación se conserva el denominado «Libro de turno de maestras de la provincia de Teruel», compuesto por fichas de cada uno de los pueblos con el nombre de la maestra desde 1848 hasta 1910. Los datos registrados son su título, la dotación de la escuela y fecha y forma de provisión: oposición, ascenso y fecha de su traslado. Resulta en la práctica imposible poder reproducir todos estos datos en este trabajo, por lo que es debida la gratitud hacia estudiosas como Mª Lourdes Alcalá Ibáñez que con su colega José Luis Castán Esteban sí pudieron manejarlos para su obra 'Documentos Para La Historia De La Educación En España La Provincia De Teruel,1845-1930'.
Como anécdota y reflejo de comunicación de la época y a fin de enriquecer en lo posible esta obra, a continuación se reproduce, extractado del Diario de Huesca del 12 de Diciembre de 1876, el Listado de Maestras propuestas por el Rectorado del Distrito Universitario de Zaragoza para las Provisiones De Escuelas de la provincia de Huesca correspondientes al Concurso único realizado en Septiembre.
Las maestras eran luego elegidas y confirmadas para su ejercicio en la localidad indicada.
a Amalia Colas Villar, para la escuela de Calasanz
Teresa Pérez Rivera, para la de Estiche
Pilar Gil Borruel, para la de Costean.
Isidra Saenz Ciría, para la de Santa Eulalia la Mayor.
Pascuala Aznai Allué, para la de Senegüé y Sorripas.
Balbina Viñas Costa, para la de Valcarca.
Manuela Borau Larrosa, para la de Arguisal.
Justa Bravo Rivad, para la de Ilche
Tomasa Benita Coterón, para la de San Julián de Banzo.
Concepción Puértolas Po para la de Albero Bajo
Isabel Lanau Sallan, para la de Mipanas,
Valera Rafaluy Duran, para la de Sopaira.
Santas Pueyo Beltrán, para la de Berbusa y Ainielle.
Pilar Aquillué Bonet, para la de Mediano y Samitier.
María de la Concepción Palacín, para la de Piracés.
Patrocinio Castañera Plasencia, para la de Asín de Bioto.
Enriqueta Mor Manrique, para la de Sipán,
Mercedes Chimisana Chivillé, para la de Luzás.
Constancia Aznárez Peiret, para la de Jáeíra y Abi
Gregória Olimente Fernández, para la de Cortillas
Amparo Viilacampn Gil, para la de Arro
Paules Palacín, para la de San Esteban del Malí.
Antonia Marco Ferrer, para la de Trillo y Salinas.
Perpetua Crespo Agustín, para la de Iscles.
Trinidad Marzuelo Santamaría, para la de Lasbellostas.
Isabel Villamón Navarrere, para la de Morillo y Aacano
Amparo Gómez Don^t, para la de Puértolas.
Paula' Martínez Olacia, para la de Soperún.
María Mayoral Salíüas, para la de Gíral yOampol.
Pilar Gracia Mavilla, para la de Vara y Miz.
Pilar Ortíz Alegre para la de Senz y Víu.
Flora Gorriz Pascual, para la de Yeba.
Leonor Ponz Conesa, para la de Bacainorta y Espluga
Visitación de San Agustín, para la de Ballabriga.
Se observa: * Todos los maestros y maestras que en virtud del concurso único del mes de Septiembre resulten propuestos para más de una escuela, deberán manifestar al Rectorado en el tiempo y forma que determina el artículo 44 del Reglamento, la plaza para la cual desean ser nombrados, pues únicamente a los comprendidos en la citada disposición les serán tenidas en cuenta las renuncias que presenten.