Banco de Actividades para Jóvenes

El móvil es la herramienta más utilizada por los jóvenes. Se trata de utilizar todas sus posibilidades, toda la creatividad que nos posibilita el dispositivo. Se aprenderán a controlar la cámara, conceptos básicos de la fotografía, todos los factores que interfieren en la realización de una imagen, composición, reglas para hacer mejores fotos

Los objetivos son: familiarizarse con la interfaz de la plataforma usada para iniciarse en la VR y AR, aprender las bases de la programación( variables, clases, métodos, operadores, estructuras y bucles) y aplicar dichos conocimientos para el diseño de proyectos de VR y de AR.

Se trata de familiarizarse con la interfaz de la plataforma usada para la postproducción, aprender los conceptos y técnicas comunes a la postproducción y edición de video y realizar una composición resultado de aplicar todos los recursos obtenidos.

Se trata de aprender las herramientas básicas de edición de volúmenes orgánicos y de crear un personaje de baja resolución  enfocado para un videojuego. Se introducirá a los participantes en la toma de contacto con las herramientas de escultura digital y se creará un personaje simple orientado a videojuegos.

La actividad tiene los siguientes contenidos: Introducción al programa de modelado, toma de contacto con las herramientas de modelado típicas y la creación de un pequeño y sencillo diorama de interior.

Se trata de impulsar la posibilidad de que los jóvenes contribuyan a este nuevo sector no solo como consumidores sino también como artistas creadores, pudiendo expresar su singular visión del mundo. El contenido trata de introducir a los participantes en el software de animación, sus doce principios y un desarrollo de cortas animaciones que respeten esos doce principios mencionados.

Se trata de suscitar en los jóvenes el interés por su propia creación de obras digitales y en el desarrollo de las nuevas tecnologías, de  realizar una introducción a la herramienta de edición, sus técnicas y recursos y la creación de ediciones digitales usando los materiales previos. 

Las personas participantes aprenden a tocar la guitarra eléctrica y a interpretar sus temas preferidos.

La propuesta de esta actividad deriva de la creciente importancia del mundo digital en el entorno diario. Se trata de clases teórico prácticas presenciales, divididas en dos partes de igual duración.

Se trata de familiarizarse con la interfaz de la plataforma usada para programar, conocer los conceptos comunes básicos de la programación (variables, clases, métodos, operadores...) y aprender las estructuras de control y bucles propios de estos lenguajes.

El Aikido es un arte marcial de origen japonés que, además de ser una disciplina muy útil como método de defensa personal, lleva implícita una filosofía de vida muy útil. Se trata de ganar seguridad y confianza en uno mismo, relajarse y liberar el estrés, aprender y divertirse.Los contenidos serán relajación, estiramientos, estudio del desequilibrio y la energía, ejercicios físicos y técnicas de Aikido.

¿ Cuál es tu lenguaje artístico con mayor potencial? Exploremos todas nuestras posibilidades creativas, cada cual elige desde donde: música, artes plásticas, escénicas... Se propone un espacio de laboratorio, investigación y construcción de la identidad singular. Cada cual encontrará su propio lenguaje. Opción 1. Jóvenes entre 12 y 16 años Opción 2. Jóvenes entre 17 y 30 años

Se trata de potenciar la creatividad del alumno a través de diferentes ejercicios y técnicas (plasticas y digitales). No es necesaria experiencia artística previa y se tratarán los siguientes contenidos: Diseño de portadas, de carteles, fancine, de personaje, ilustración de cuento, diseño de un libro Pop-up y diseño  de baraja.

¿ Cuál es tu lenguaje artístico con mayor potencial? Exploremos todas nuestras posibilidades creativas, cada cual elige desde dónde: artes plásticas, musicales, escénicas o lo que nos queramos inventar.Se propone un espacio de investigación, laboratorio o construcción de la identidad singular. Esto no puede suceder a través de una disciplina común, por eso cada cual vendrá a encontrar su  lenguaje propio. Dos opciones:I Jóvenes entre 12 y 16 años.                        II Jóvenes mayo...

Se trata de ofrecer a los jóvenes la posibilidad de desarrollar su creatividad mediante el aprendizaje de las técnicas de bisutería, de realizar piezar ( colgantes, pulseras, pendientes...) con material reciclado.

Se trata de desarrollar la creatividad en el ámbito de las artes plásticas, adquirir conocimientos técnicos, trabajar con chapa de cobre, autorretrato y bodegón.

Se trata de ofrecer la posibilidad a los jóvenes de trabajar su capacidad creativa para las artes plásticas. Se presentarán los materiales y técnicas para la realización de los diseños propuestos.

Se trata de ofrecer la posibilidad a los jóvenes de desarrollar su creatividad. Se presenta el material y se estudian los diseños, estadio, boceto, planificación y realización de tarjetas, albumes de fotos, regalos...

 Se trata de ofrecer a los jóvenes la posibilidad de desarrollar distintas capacidades ( creatividad, psicomotricidad. Se realizarán trabajos con material reciclado (autorretrato, escultura, relieve, bulto redondo...)

En la construcción y manipulación de títeres, vamos a conocer los diferentes materiales y técnicas de manipulación de títeres. En esta actividad además trabajaremos la voz y el cuerpo para alejarnos de nuestra identidad y dar nuestra voz y cuerpo a un ser inanimado.