Banco de Actividades para Jóvenes

Se trata de entender que el cerebro capta a través de los sentidos la información que llega del exterior, procesándola e interpretándola; esto da lugar a pensamientos, sentimientos y acciones determinadas

Se trata de entender que el cerebro capta a través de los sentidos la información que llega del exterior, procesándola e interpretándola; esto da lugar a pensamientos, sentimientos y acciones determinadas

El autoconcepto es un pilar fundamental de la Inteligencia Emocional. Se trata de conocer qué tipo de personalidad se tiene a través de la herramienta del eneagrama, ser capaces de identificar otro tipo de personalidades afines y entender el resto que no lo son tanto. Fomentar la empatía y mejorar las relaciones personales a corto y medio plazo.

El autoconcepto es un pilar fundamental de la Inteligencia Emocional. Se trata de conocer qué tipo de personalidad se tiene a través de la herramienta del eneagrama, ser capaces de identificar otro tipo de personalidades afines y entender el resto que no lo son tanto. Fomentar la empatía y mejorar las relaciones personales a corto y medio plazo.

Se trata de potenciar la diversión fuera de las redes sociales, que los jóvenes sean capaces de jugar y relacionarse sin necesidad de tecnología, interacturando entre ellos. Mediante el juego se trabaja la empatía, resolución de problemas, autocontrol, trabajo en equipo, comunicación y creatividad.

Según los estudios, el coeficiente intelectual o inteligencia académica solo predice entre el 4 y el 10% del éxito personal en la vida, de ahí la importancia de la educación en Inteligencia Emocional. Dicha disciplina proporciona las herramientas necesarias para comprender cómo regular y controlar las propias emociones, bajo la finalidad de fomentar el crecimiento personal, la posibilidad de afianzar y mejorar las relaciones afectivas y responder de forma adaptativa a los diversos desafíos d...

La actividad tiene como objeto descubrir qué mensajes emitimos o nos envían a través del lenguaje gestual y corporal. El lenguaje no verbal ayuda a aprender más sobre uno mismo, a mejorar las relaciones con los demás y a saber qué tipo de persona se tiene delante. Poder aprender y decodificar este lenguaje permite transmitir los sentimientos, actitudes y sensaciones.

Según los estudios, el coeficiente intelectual o inteligencia académica solo predice entre el 4 y el 10% del éxito personal en la vida, de ahí la importancia de la educación en Inteligencia Emocional. Dicha disciplina proporciona las herramientas necesarias para comprender cómo regular y controlar las propias emociones, bajo la finalidad de fomentar el crecimiento personal, la posibilidad de afianzar y mejorar las relaciones afectivas y responder de forma adaptativa a los diversos desafíos d...

Se trata de utilizar ejercicios de escucha activa para mejorar la comunicación. Los objetivos que se persigue: establecer vículos de aprecio y afecto, facilitar la comunicación con la otra persona que nos habla, motivar al interlocutor para darnos más información y dar la seguridad al interlocutor de que hemos recibido su mensaje, saber escuchar y ponerse en el lugar de los demás.

Se trata de improvisar a través del juego y explorar las emociones y sentimientos de los participantes para conectar, compartir y empatizar con los demás; potenciar un clima positivo en el grupo, mejorar la capacidad de comunicación y ralajarse mediante el buen humor, soltando algunas barreras que ponemos en relación a los demás

Se trata de improvisar a través del juego y explorar las emociones y sentimientos de los participantes para conectar, compartir y empatizar con los demás; potenciar un clima positivo en el grupo, mejorar la capacidad de comunicación y ralajarse mediante el buen humor, soltando algunas barreras que ponemos en relación a los demás

Se trata de potenciar la diversión fuera de las redes sociales, que los jóvenes sean capaces de jugar y relacionarse sin necesidad de tecnología, interacturando entre ellos. Mediante el juego se trabaja la empatía, resolución de problemas, autocontrol, trabajo en equipo, comunicación y creatividad.

El objetivo es conseguir que los participantes aprendan a sentirse alegres como decisión personal, trabajando la capacidad interior de jugar y divertirse por el mero hecho de pasarlo bien, y así, desarrollar la tolerancia y aceptación hacia su propia persona y los demás. Se ha estudiado científicamente los beneficios fisiológicos, neurológicos y psicológicos de la risa; el humor ayuda a ser personas más creativas, empáticas y con gran fortaleza interna y energía personal.

El objetivo es conseguir que los participantes aprendan a sentirse alegres como decisión personal, trabajando la capacidad interior de jugar y divertirse por el mero hecho de pasarlo bien, y así, desarrollar la tolerancia y aceptación hacia su propia persona y los demás. Se ha estudiado científicamente los beneficios fisiológicos, neurológicos y psicológicos de la risa; el humor ayuda a ser personas más creativas, empáticas y con gran fortaleza interna y energía personal.

La actividad tiene como objeto descubrir qué mensajes emitimos o nos envían a través del lenguaje gestual y corporal. El lenguaje no verbal ayuda a aprender más sobre uno mismo, a mejorar las relaciones con los demás y a saber qué tipo de persona se tiene delante. Poder aprender y decodificar este lenguaje permite transmitir los sentimientos, actitudes y sensaciones.