Orquesta Social
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La educación de niños y niñas es básica para proporcionar y favorecer su desarrollo personal y social. Una educación que inculque valores de respeto, solidaridad y tolerancia, y que en definitiva favorezca la convivencia y la cohesión social.
La formación reglada puede ser uno de los canales para lograrlo pero no el único, ya que muchos/as alumnos/as por diversas circunstancias (personales, familiares y/o sociales) no siguen los itinerarios formativos ?normalizados? abandonando el sistema educativo.
Esto deriva en la necesidad de dar respuestas por parte de los agentes comunitarios y en la necesidad de implementar con programas y acciones que creen espacios de encuentro y participación en la que los chavales y chavalas del Barrio sean protagonistas activos y que en definitiva se motiven y se vinculen a proyectos que:
- Ayuden a elevar la autoestima
- Deriven en un uso más adecuado y saludable de su ocio y tiempo libre
- En algunos casos ayuden a su inserción social y laboral
- Y lo que es más importante que ocupen espacios de participación activa
La Orquesta Social debe entenderse como un Proyecto Social, que comprenda cuestiones de servicios personales, de educación, de dinamización comunitaria y participación ciudadana, de formación ocupacional e inserción, de deporte, de salud, etc.
Un Proyecto que se abra a toda la comunidad con énfasis en las familias y que sea un instrumento para la intervención social:
Usar la MÚSICA debe verse como el medio para lograr una transformación por pequeña que sea en la vida de los/as participantes, en sus familias y en la comunidad en la que residen, pero a la vez como el fin: LA ORQUESTA SOCIAL
Esta combinación hace que en éste Proyecto deban de convivir intervenciones y acciones (y por ende su agentes) que deben estar ligadas a lo largo del proceso:
- La Intervención Social
- La Intervención Artístico-Musical