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Disaster risk reduction in school curricula: Case studies from thirty countriesDisponible en inglés

Disaster risk reduction in school curricula: Case studies from thirty countries
  • Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Julio 2012
  • Esta publicación recoge una serie de experiencias nacionales clave en la integración de la reducción del riesgo de desastre (RRD) en los planes de estudio, identificando las buenas prácticas y registrando las cuestiones abordadas o las que todavía no están contempladas; también se revisan los resultados del aprendizaje. Este estudio investigó el desarrollo curricular relacionado con la RRD y la integración, la pedagogía, la evaluación de los alumnos, el desarrollo profesional de los docentes y su orientación, los resultados del aprendizaje y diversos aspectos de las políticas de desarrollo, la planificación y la ejecución en treinta países. Las inundaciones y las sequías son algunos de los desastres relacionados con el agua que se abordan en este informe.
  • Area geográfica: Global, Angola, Armenia, Bangladesh, Benín, Birmania/Myanmar, Camboya, Chile, Costa Rica, Cuba, Egipto, Federación Rusa, Filipinas, Fiyi, Francia, Georgia, Indonesia, Japón, Kazajstán, Laos (República Popular Democrática de), Lesotho, Madagascar, Malawi, Maldivas, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Nueva Zelanda, Perú, Turquía
  • Temas principales: Educación, Inundaciones, Prevención de desastres, Resiliencia, Sequía
  • Público objetivo: Formuladores de políticas, Ministerios, Profesores
  • Objetivo principal: Evaluación, Mapeo, Orientación
  • Tipo de recurso: Buenas prácticas, Casos de estudio, Informe de evaluación, Lista de comprobación, Metodología
  • Descargar fichero (2.8 MB)
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Publicadas en 2015